Integración de las personas con discapacidad intelectual
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El material adaptado para alumnos con necesidades educativas especiales (N.E.E.) de la Editorial Dismes favorece la autonomía, la integración en la sociedad y la calidad de vida de las personas con discapacidad
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Lo que ha motivado y movido a los miembros de la Fundación Integra, a través de la Editorial Dismes, a realizar este material didáctico adaptado a las personas con necesidades educativas especiales, es la necesidad de ayudarlos a integrarse en la sociedad.
Los objetivos que la editorial persigue son aumentar la autonomía y la integración en la sociedad y, en general, mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y alumnos con N.E.E.. Para ello, la Fundación Integra, nacida en el año 2000 a partir de la iniciativa de un grupo de padres de personas con discapacidad intelectual:
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Busca ofrecer una alternativa de desarrollo social y laboral para este colectivo, diferente a las existentes en Vigo.
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Persigue la socialización en todos los ámbitos, procurando una plena integración familiar, social y laboral, con el fin de compartir su vida con el resto de la sociedad.
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Trabaja en la creación, ampliación y mejora continua de todos los servicios necesarios y que respondan a la demanda personal, familiar y social de las personas con necesidades educativas especiales.
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Busca ser un órgano permanente de contacto para ofrecer a instituciones y organismos públicos y privados, y al entorno social en general, su experiencia y colaboración.
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Y diseña, elabora y produce, a través de la Editorial Dismes, su material adaptado para alumnos con N.E.E. no sólo teniendo en cuenta el nivel académico, sino también otras áreas de desarrollo de la persona.
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Áreas temáticas de Educación para la Integración de las personas con discapacidad
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El proyecto editorial responde a una demanda actual: a la necesidad de ofrecer herramientas adecuadas para el desarrollo íntegro de los alumnos con necesidades educativas especiales, con colecciones de libros adaptados para alumnos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y también manuales de referencia para la Educación Permanente de adultos.
Educación Formal:
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Grafomotricidad
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Lectoescritura
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Pensamiento matemático
[/su_tab] [su_tab title=»Educación Primaria»]
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Lengua castellana *
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Matemáticas
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Conocimiento del medio *
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Lengua gallega, lengua catalana, euskera *
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Inglés *
[/su_tab] [su_tab title=»Educación Secundaria»]
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Lingüística
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Matemáticas
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Científico-tecnológica
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Social
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Lengua gallega, lengua catalana, euskera *
-
Inglés *
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* Material en construcción
Educación No Formal – Educación Permanente:
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Conocimientos generales
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Formación y Orientación Laboral
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Autonomía Doméstica y Salud *
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Vida en la Comunidad *
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Informática *
* Material en construcción
Invitamos a ver las muestras de contenido de todos los libros de la Editorial DISMES.
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Discapacidad y Educación
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Con el fin de fusionar la Discapacidad y Educación, la fundación diversifica sus esfuerzos para alcanzar la integración, la independencia y la educación de las personas con discapacidad.
Además de ofrecer apoyo escolar y desarrollar y potenciar las habilidades cognitivas de las personas con discapacidad intelectual, los profesionales cualificados de esta entidad privada ayudan a favorecer la consecución de habilidades sociales y la autonomía personal, ofreciendo a las personas con discapacidad un entrenamiento en los comportamientos sociales y domésticos:
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Comportamientos sociales: presentaciones personales, higiene, imagen, desplazamientos en transporte público, tiempos de ocio…
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Autonomía doméstica: cómo usar los cubiertos, cómo asearse y limpiarse, cómo coser…
Este equipo de profesionales ayuda a las personas con discapacidad intelectual a conocer el valor del dinero para poder comprar con lógica y autonomía. Les enseña cómo escribir cartas o su propio currículum y cómo coger un autobús con educación. Labores diarias tan básicas e importantes como éstas son necesarias para conseguir una educación global y la integración en la sociedad de estas personas con discapacidad.
Los alumnos de la fundación se van haciendo independientes, consiguen autonomía personal y acaban haciendo todas las actividades sociales y domésticas. Tardan más tiempo en aprender a defenderse, pero lo acaban consiguiendo.
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